近年來，隨著高校經費投入的增加，原來粗放式的財務管理方式已無法適應目前的形式需要，如何使高校財務管理工作緊跟新形勢的要求，成為目前高校財務管理面臨的一個重要問題。 而在眾多財務管理工作中，會計基礎工作是學校加強財務管理的根本，如果沒有完善、細致的會計基礎工作，收集、處理、利用和提供會計信息就失去可靠保證，財務管理水平也就無法提高，財務管理精細化工作根本就無從談起。

　　1 高校會計基礎工作存在的問題

　　(一) 會計人員配備不合理。

　　雖然近年來會計人員的專業(yè)水平在不斷提高，但業(yè)務知識、業(yè)務素質水平還是有一定的差距，部分高校會計機構負責人為非會計專業(yè)人員， 對業(yè)務不夠熟悉。未按照不相容職務分離原則設置崗位，做到以崗定責、以崗定編、職責分明、相互約束。 會計各崗位之間不能定期輪崗。 部分重要崗位如出納崗，常年一直由固定人員擔任;出納人員無證上崗現(xiàn)象也較多。

　　(二) 會計核算不規(guī)范、不科學。

　　主要體現(xiàn)在：(1)原始憑證要素填寫不規(guī)范、不齊全。 原始憑證填寫字跡不清晰、不工整，金額數(shù)字填寫不規(guī)范;入賬發(fā)票不能及時入賬，經常出現(xiàn)跨年或超期限票據(jù);記賬憑證的缺少填制日期、憑證編號、會計科目、金額、所附原始憑證張數(shù)、填制憑證人員、稽核人員簽名蓋章等基本要素;已報銷的發(fā)票未加蓋現(xiàn)金、銀行收訖、付訖章以及已報銷字樣章。 部分票據(jù)無相關領導審批;因對方遺失需補制的原始憑證復印件不履行登記手續(xù);原始票據(jù)丟失的，經辦人沒有辦理原開票單位蓋有公章的說明。

　　(2)賬務處理較為隨意，未按要求編寫摘要。 記賬憑證的摘要編寫隨意，表述不準確，無法滿足查賬要求;會計科目的入賬較為隨意，存在胡塞亂效。

　　(3)規(guī)劃目標缺乏系統(tǒng)性。 部分新進員工對自己的職業(yè)前景比較很茫然，沒有樹立明確的職業(yè)目標。 有些新進員工對于職業(yè)生涯規(guī)劃不知道從什么地方入手，如何進行規(guī)劃，怎樣具體實行。 有少數(shù)新進員工只是為了暫時找一份工作，抱著"做一天和尚撞一天鐘"的心態(tài)，等待機會隨時準備跳槽。

　　3 做好醫(yī)院新員工職業(yè)生涯規(guī)劃的新途徑

　　(1) 暢通溝通渠道。

　　挽留有價值的員工是醫(yī)院職業(yè)生涯規(guī)劃的終極目標， 這些員工的忠誠度對于醫(yī)院的發(fā)展特別重要。醫(yī)院要樹立正確的人力資源管理意識，幫助和支持新進員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)新員工對醫(yī)院的忠誠度。 醫(yī)院要根據(jù)形勢的變化，積極開展職業(yè)生涯設計的理論研究工作，大力探索新進員工職業(yè)生涯設計的新途徑，為新進員工職業(yè)生涯規(guī)劃提供堅實的理論基礎。 要幫助新員工看到醫(yī)院未來的發(fā)展前景，激發(fā)新進員工的榮譽感、自豪感。 要主動為新進員工搭建展示個人才華和實現(xiàn)個人價值的平臺，積極為員工職業(yè)生涯規(guī)劃營造良好的氛圍。

　　(2) 合理指導規(guī)劃。

　　醫(yī)院承擔著正確引導和大力支持新進員工職業(yè)生涯規(guī)劃重要責任。 醫(yī)院管理者要高度重視新進員工職業(yè)生涯規(guī)劃， 積極鼓勵新進員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計，主動為新進員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃提供指導。

　　(3) 加強咨詢輔導。

　　個性與共性相結合是醫(yī)院幫助新員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃成功的關鍵。 在設定員工職業(yè)生涯規(guī)劃基本規(guī)范的基礎上，對關鍵性崗位和特殊性崗位則要有針對性制定職業(yè)生涯規(guī)劃方案，而對于一般性員工的職業(yè)規(guī)劃主要使依靠建立完善管理制度，如激勵、晉升、獎勵等。 要加強個性化的職業(yè)咨詢輔導。 通過心理測量及自我評定等方法，幫助新進員工全面了解自己的專業(yè)能力、興趣愛好、個性特質等特點，進而指導他們進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，激發(fā)他們的內在潛力。 要對新員工進行有效疏導和積極的灌輸， 培育他們的愛崗敬業(yè)情懷，并要讓員工明白，頻繁的跳槽以及對企業(yè)的不忠誠，都會極大地損害自己的職業(yè)生涯發(fā)展。

　　(4) 構建輪換機制。

　　在進入醫(yī)院之前，新進員工的主要精力大都是集中于專業(yè)理論知識的學習， 對外面的職場了解不多，實踐能力薄弱，業(yè)務經驗不足，對職業(yè)環(huán)境的把握不夠客觀全面。 因此，醫(yī)院要鼓勵新進員工進行崗位輪換。 當然，崗位輪換只是新進員工增進個人對企業(yè)熟悉的一個方面，醫(yī)院還可以通過其他方面加強對員工的訓練，比如舉辦各類培訓班、組織勞動競賽等等，使新員工盡快熟悉整個職業(yè)規(guī)劃的理論和實踐�？傊�，隨著知識經濟的發(fā)展，人才對于醫(yī)院的發(fā)展日益加劇，人才已成為醫(yī)院賴以生存和發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源。 科學、系統(tǒng)的人力資源結構，以及順暢的管理流程，必將把職業(yè)生涯規(guī)劃管理工作帶入到醫(yī)院整個人力資源管理的良性循環(huán)中，良好的職業(yè)生涯規(guī)劃管理體系，也必將創(chuàng)造醫(yī)院和員工共同發(fā)展的雙贏局面。