東林學(xué)子三下鄉(xiāng)——治河復(fù)濕保生態(tài)，青春擔(dān)當(dāng)護(hù)黃河
指導(dǎo)老師
黃旭
團(tuán)隊(duì)成員
李婉彤 工管24-04班
李澤銘 工管24-04班
李佳擎 工管24-04班
王一帆 工管24-01班
李萌   化學(xué)24-01班
羅樂(lè)   工管24-04班
寧?kù)o一 工管24-04班
為領(lǐng)悟水生態(tài)修復(fù)、黃河治理與濕地保護(hù)的關(guān)鍵意義，推動(dòng)黃河流域生態(tài)與發(fā)展共進(jìn)，2025年7月31日，東北林業(yè)大學(xué)“豫水青山調(diào)研小隊(duì)”走進(jìn)鄭州市污水處理中心及黃河濕地公園，開展生態(tài)調(diào)研、水質(zhì)采樣與濕地功能勘察。實(shí)踐隊(duì)此行矢志：深化水生態(tài)、黃河治理與濕地保護(hù)價(jià)值認(rèn)知，探尋護(hù)衛(wèi)母親河的可行路徑。
一．污水處理廠的“凈化之旅”
豫水青山調(diào)研小隊(duì)首站探訪鄭州市馬頭崗水務(wù)分公司污水處理廠，在工作人員引領(lǐng)下，全程見證污水蛻變?yōu)榍辶鞯纳衿鏆v程。預(yù)處理區(qū)，粗格柵如忠誠(chéng)衛(wèi)士筑起“第一道防線”，精準(zhǔn)攔截塑料袋、樹枝等大塊雜物；升泵房則通過(guò)提升水位，為后續(xù)處理輸送動(dòng)力。核心處理區(qū)的生化池內(nèi)，棕褐色混合液不停翻滾，活性污泥中的微生物正高效分解有機(jī)物；二沉池里，上層澄清污水與下層沉淀污泥界限分明，完美完成泥水分離。走進(jìn)水質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室中，COD、氨氮等指標(biāo)的檢測(cè)流程直觀展示了這些數(shù)據(jù)作為水質(zhì)安全“守護(hù)者”的關(guān)鍵作用，讓隊(duì)員們深切體會(huì)到污水處理工程的系統(tǒng)性與嚴(yán)謹(jǐn)性。
 
圖一 工作人員為成員們介紹污水處理裝置
 
圖二 小隊(duì)成員參觀污水處理生化池
 
圖三 成員參觀體驗(yàn)水質(zhì)檢測(cè)工作
二．黃河博物館的“文明溯源”
次日，豫水青山調(diào)研小隊(duì)走進(jìn)鄭州黃河博物館，在泛黃的史料與立體展陳中，開啟一場(chǎng)探尋黃河 “前世今生” 的文明溯源之旅。源流展廳內(nèi)，巨大的流域沙盤如微縮山河，清晰勾勒出黃河從青藏高原巴顏喀拉山北麓到山東墾利入�？诘娜f(wàn)里征程，玻璃展柜里不同河段的泥沙樣本靜靜陳列，細(xì)膩的粉沙與粗礪的卵石形成鮮明對(duì)比，直觀揭示了 “地上懸河” 因泥沙淤積逐年抬升的自然邏輯。​防洪堤岸的加固技術(shù)、調(diào)水調(diào)沙的動(dòng)態(tài)演示屏，生動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代人 “以水控沙、以沙治水” 的治河智慧，讓隊(duì)員們讀懂了 “黃河寧，天下平” 的深層內(nèi)涵。​
 

圖四、圖五小隊(duì)成員參觀治黃歷史圖鑒
生態(tài)展廳里，退耕還林前后的對(duì)比圖尤為震撼：曾經(jīng)的黃土高坡沙地，如今已被郁郁林海覆蓋；濕地復(fù)原展區(qū)的實(shí)時(shí)影像中，成群候鳥掠過(guò)水面，翅尖激起的漣漪見證著生態(tài)保護(hù)的實(shí)效。隊(duì)員們隨機(jī)采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，游客們談及黃河保護(hù)時(shí)眼神發(fā)亮，不少人提出希望能有更多通俗的科普讀物與互動(dòng)展項(xiàng)，讓黃河故事走進(jìn)尋常生活。
 
圖六 隊(duì)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
三．濕地公園的“自然修復(fù)”
實(shí)踐最后一站，小隊(duì)走進(jìn)濕地公園，感受自然水體的自我修復(fù)之力。漫步棧道，澄澈水面倒映著蘆葦與飛鳥，構(gòu)成生機(jī)盎然的畫卷。隊(duì)員們觀察到，濕地通過(guò)水生植物吸附、微生物降解等自然過(guò)程凈化水質(zhì)，與污水處理廠的人工凈化、黃河的系統(tǒng)治理形成呼應(yīng)，共同構(gòu)成“天然—人工”協(xié)同的水生態(tài)保護(hù)體系，這里的一草一木都在訴說(shuō)人與自然和諧共生的故事。
 
圖七 小隊(duì)成員對(duì)濕地生物類型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
 
圖八 小隊(duì)成員了解治水歷程
四．護(hù)水之道的深層啟示
三天實(shí)踐中，從人工凈化的精密流程到黃河文明的歷史縱深，再到濕地生態(tài)的自然法則，隊(duì)員們對(duì)水生態(tài)保護(hù)的認(rèn)知從書本走向?qū)嵉亍Ｋ麄兩羁腆w會(huì)到，污水處理是守護(hù)水質(zhì)的“底線工程”，黃河治理是維系流域生態(tài)的“骨架支撐”，濕地是水體自我修復(fù)的“天然屏障”，三者環(huán)環(huán)相扣，共同守護(hù)著水的生命脈絡(luò)。作為青年學(xué)子，不僅要讀懂“護(hù)水密碼”，更要成為水知識(shí)的傳播者，將專業(yè)細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化為大眾科普，讓更多人了解護(hù)水不易；同時(shí)以行動(dòng)踐行擔(dān)當(dāng)，用對(duì)生態(tài)的敬畏與堅(jiān)守，守護(hù)每一條河流的清澈，讓水域持續(xù)滋養(yǎng)文明。
 
文字：羅樂(lè)、寧?kù)o一
圖片：李佳擎