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湖北汽車工業學院“源和”鋰電池產業調研實踐團隊赴武漢開展實踐活動
為引導青年學生將專業知識與產業實踐相結合，在服務行業發展中錘煉本領，7月上旬，湖北汽車工業學院“源和”暑期社會實踐隊赴武漢開展了為期八天的暑期社會實踐活動。實踐隊由12名學生組成，依托學校在汽車工程、新能源領域的學科優勢，以“探究汽車工程技術，鏈接產學研用”為核心，通過企業調研、技術訪談、成果梳理等形式，搭建高校與產業的溝通橋梁，既為專業學習積累實踐素材，也彰顯了高校服務產業發展的責任擔當。
為確保調研兼具專業性與針對性，實踐隊提前五天開展籌備工作，12名隊員共同參與方案設計。團隊圍繞CAE技術在車輛輕量化、結構強度、碰撞安全、氣動模擬及電池安全等領域的應用，梳理出六大核心問題，涵蓋不同車型分析重點、關鍵部件設計、碰撞安全評估、氣動模擬方法及電池區域安全分析等維度。籌備期間，5名調研小組成員分工明確：兩人負責主提問，聚焦技術細節與應用場景；兩人專注記錄，分別以文字與影像形式留存信息；一人統籌協調，負責設備調試與節奏把控。其他隊員協助完善問題邏輯、測試記錄設備，通過全員協作筑牢調研基礎。
圖為“源和”團隊成員進行采訪 安逸攝
調研當天，5名隊員準時抵達東方股份有限公司，按預設分工迅速進入狀態。在企業研發人員陪同下，團隊首先參觀技術中心，觀察CAE仿真軟件操作流程與模擬成果展示，記錄員同步拍攝輕量化設計模型、碰撞仿真動畫等關鍵素材，提問隊員則就軟件界面、參數設置等細節與技術人員初步交流。進入座談環節，隊員們按分工有序提問。針對“CAE技術實現輕量化與強度平衡”“不同車型結構分析重點”等問題，主提問隊員結合汽車構造知識依次發問，技術人員從材料選型、拓撲優化等方面作答時，記錄隊員快速整理要點，對涉及的“多目標優化算法”“模態分析方法”等專業內容即時標注。問到碰撞安全分析與乘員保護評估時，隊員們默契配合：一人關注評估體系細節，一人追問數據反哺模型的邏輯，形成連貫的提問鏈條。談及電池包CAE分析階段與安全風險評估時，主提問隊員聚焦開發流程，記錄隊員則側重技術術語的通俗轉化，確保信息準確易懂。
圖為“源和”團隊參觀車間 葉璐攝
返回駐地后，5名隊員立即開展資料整理，按“技術應用”“車型差異”“安全評估”“電池分析”分類梳理素材，其他隊員協助核對信息、提煉核心結論，最終形成系統的調研紀要。此次調研不僅了解了CAE技術在汽車研發全流程的應用邏輯，還掌握了不同車型、關鍵部件及電池安全分析的技術重點，為學校相關專業課程學習提供了實踐參考。此次企業調研的順利完成，彰顯了團隊協作的實效：從前期的全員方案設計，到現場的分工提問與記錄，再到后期的匯總分析，每個環節都體現“分工不分家”的協作精神。這種模式貫穿實踐全程——整理八天成果時，12名隊員按“技術調研”“行業洞察”分組，形成涵蓋企業案例與技術應用的綜合報告；校內分享時，調研小組結合素材進行專題匯報，其他隊員配合制作演示材料，讓實踐成果有效傳播。
作為以汽車、新能源為特色的高校，湖北汽車工業學院始終重視產教融合在人才培養中的作用。“源和”實踐隊的此次調研，不僅讓學生接觸行業前沿技術，更搭建起高校與企業的技術交流渠道，將企業實踐需求與高校教學對接。通過團隊協作完成的調研成果，既豐富了學生的行業認知，也為學校服務地方產業發展提供了一手資料，實現了“實踐育人”與“服務行業”的雙重價值。
圖為團隊成員和工作人員合影 葉璐攝
八天的實踐中，“源和”實踐隊用協作的力量證明，青年學生能夠通過精準調研架起理論與產業的橋梁。此次活動既是湖北汽車工業學院“知行合一”辦學理念的生動體現，也彰顯了學校在汽車工程領域服務行業發展的主動作為。未來，學校將繼續推動社會實踐與專業教育深度融合，鼓勵更多學生以團隊協作之力深入產業一線，在服務行業發展中錘煉本領，為汽車產業高質量發展貢獻青春力量。- 來源：湖北汽車工業學院源和鋰電池產業調研實踐團隊
- 發布時間：2025-08-22 閱讀：
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