為切實解決雙職工家庭“下班晚、孩子課后無人管”的現(xiàn)實難題，豐富青少年課余文化生活，近日，由社區(qū)聯(lián)合志愿服務(wù)團(tuán)隊共同打造的“四點半課堂”正式開課，以課業(yè)輔導(dǎo)為基礎(chǔ)、素質(zhì)拓展為特色，為孩子們搭建了一個安全、快樂、充實的課后成長空間。
       下午四點半，正是學(xué)校放學(xué)、家長尚未下班的“真空時段”，不少孩子面臨著無人看管、作業(yè)無人輔導(dǎo)的困境。“四點半課堂”的開設(shè)，恰好填補(bǔ)了這一空白。每天放學(xué)后，孩子們背著書包陸續(xù)來到課堂，志愿者們早已提前到位，有條不紊地組織大家簽到、整理書包，引導(dǎo)孩子們有序進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，志愿者們根據(jù)孩子們的年級、學(xué)科差異，進(jìn)行分組輔導(dǎo)，針對主要學(xué)科的作業(yè)難點，手把手指導(dǎo)孩子們完成作業(yè)。對于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的孩子，志愿者們格外關(guān)注，通過一對一溝通、趣味問答等方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)畏難情緒；對于學(xué)有余力的孩子，則引導(dǎo)他們進(jìn)行拓展閱讀、知識延伸，充分滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求。
       除了扎實的課業(yè)輔導(dǎo)，“四點半課堂”還精心設(shè)計了閱讀、繪畫、手工等豐富多彩的素質(zhì)拓展活動，讓孩子們在學(xué)習(xí)之余放松身心、發(fā)展特長。在閱讀分享會上，志愿者們挑選經(jīng)典兒童繪本、科普讀物，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)奇妙的故事世界，通過角色扮演、情節(jié)復(fù)述、心得交流等形式，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和語言表達(dá)能力；繪畫課上，孩子們揮舞著五彩斑斕的畫筆，在畫紙上盡情揮灑創(chuàng)意，有的描繪美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)景，有的勾勒心中的超級英雄，有的創(chuàng)作充滿想象力的抽象畫，每一幅作品都承載著孩子們的童真與夢想；手工制作環(huán)節(jié)更是備受歡迎，志愿者們帶來彩紙、黏土、剪刀、膠水等材料，教孩子們制作折紙青蛙、黏土玩偶、創(chuàng)意賀卡等手工作品。孩子們專注地剪裁、折疊、粘貼，相互協(xié)作、彼此分享，活動室內(nèi)充滿了歡聲笑語。當(dāng)一個個精致的手工作品完成時，孩子們臉上洋溢著滿滿的成就感，紛紛舉起來向志愿者和小伙伴們展示。
       志愿者們用愛心傳遞溫暖，用責(zé)任守護(hù)成長。他們當(dāng)中既有在校大學(xué)生，也有退休教師、社區(qū)熱心居民，雖然來自不同行業(yè)、有著不同的身份，但都懷著對孩子們的關(guān)愛，默默奉獻(xiàn)著自己的時間和精力。“看到孩子們從剛來時的羞澀靦腆，到現(xiàn)在的活潑開朗，從作業(yè)拖沓到主動學(xué)習(xí)，我們真切地感受到了自己的付出是有意義的。”志愿者表示，能陪伴孩子們一起成長，見證他們的每一點進(jìn)步，就是志愿服務(wù)最大的收獲。
       此次“四點半課堂”志愿服務(wù)活動，不僅有效解決了家長的后顧之憂，為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，更通過多樣化的活動形式，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的動手能力、溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中收獲了知識與快樂，真正實現(xiàn)了“快樂可以是一支畫筆、一個游戲那么簡單”。
未來，社區(qū)將持續(xù)優(yōu)化“四點半課堂”的服務(wù)內(nèi)容和形式，根據(jù)孩子們的興趣愛好和實際需求，增設(shè)科普實驗、書法、體育游戲等更多特色課程，吸納更多志愿者加入服務(wù)隊伍，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和水平。同時，積極聯(lián)動學(xué)校、家庭等多方力量，形成教育合力，讓“四點半課堂”成為孩子們收獲知識、綻放笑容、快樂成長的幸福天地，讓志愿服務(wù)精神在社區(qū)落地生根、開花結(jié)果，為構(gòu)建和諧、溫暖的社區(qū)氛圍注入源源不斷的正能量。