2025年8月23日，山東大學（威海）山海情深實踐隊隊員走進山東省臨沂衛(wèi)生學校黨建活動室，對剛結束三年青海海北州援教任務的任崇靜老師進行專題訪談。陽光透過落地窗灑在室內，映照著墻上鮮紅的"中國共產黨廉潔自律準則"展板，與"黨員風采"欄中任老師的工作照交相輝映。這位曾獲"山東省最美教師"稱號的黨員教師，用平靜而堅定的語氣，向隊員們講述了她3200米高原上的教育故事。
初心如磐：3200米高原上的黨徽閃耀
"記得剛到海北職校的第一天，走幾步樓梯就氣喘吁吁。"任老師輕撫胸前的黨徽，回憶起初到海北藏族自治州職業(yè)技術學校時的情景。2022年8月，作為臨沂衛(wèi)校首批援青教師，她面對的是簡陋的實訓設備、匱乏的教學資源和孩子們渴求知識的眼神。盡管高原反應嚴重，她仍堅持每天提前半小時到校準備教學器材，常常是一邊吸氧一邊批改作業(yè)。
在發(fā)現當地護理教學仍停留在理論灌輸階段后，她立即組建"教學攻堅黨小組"，將每周三下午定為"政治業(yè)務雙提升"時間，帶領當地教師黨員開展政治理論學習與專業(yè)教研活動。黨建墻上的"堅持黨和人民的利益高于一切"，在這個平均海拔3200米的校園里得到了最生動的詮釋。"黨員教師就是要沖鋒在前。"這是她常掛在嘴邊的話。
精準幫扶：澆灌高原醫(yī)療人才之花
"護理教學最重要的是規(guī)范操作和人文關懷并重。"任老師點開手機相冊，向隊員們展示學生們在實訓室認真操作的場景。她根據高原地區(qū)常見病特點，重點強化心肺復蘇、高原反應急救等實用技能培訓，將藏族傳統醫(yī)藥知識與現代護理技術相融合。
在實訓教學中，她堅持"手把手"指導，從血壓測量到靜脈穿刺，每個細節(jié)都嚴格要求。為了讓學生掌握規(guī)范操作，她常常親自示范十余次。功夫不負有心人，在她的悉心指導下，海北職校護理專業(yè)學生在2024年海北州護理技能大賽中獲得2個一等獎，多名畢業(yè)生也已成為當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的業(yè)務骨干。
情暖高原：跨越山海的師生情
"最讓我感動的是學生們純真的心意。"任老師指著墻上掛著的一條哈達說道。那是去年教師節(jié)，全班學生自發(fā)組織，在她宿舍門口齊唱藏族民歌《格桑花》后贈送的禮物。哈達上密密麻麻簽滿了學生的名字，其中一位學生寫道："您教會我用聽診器聽見心跳，也聽見了草原的心跳。"
疫情期間，她主動承擔起學生心理疏導工作；發(fā)現有的學生因家庭困難準備輟學，她第一時間向學校反映情況并協助申請補助；為了讓受傷的學生不落下課程，她堅持上門輔導。"黨員教師的責任，就是用心守護每個孩子的成長。"這句話被學生們記在了班級日志里。
山海情深：續(xù)寫魯青協作新篇章
如今，已完成援教任務的任老師回到臨沂衛(wèi)校，但她與海北職校的情緣仍在延續(xù)。通過遠程教學平臺，她繼續(xù)為高原學子提供線上指導，實時解答疑難問題。"教育幫扶不是一時一事，而是一項需要長期堅持的事業(yè)。"她說。
窗外，夕陽為黨建墻上的黨徽鍍上一層金邊，照亮了那條簽滿學生名字的哈達，也照亮了教育幫扶路上前赴后繼的身影。教育援青不是單方面的給予，而是兩種生命形態(tài)的相互滋養(yǎng)。山海相連，魯青同心，這場跨越千里的教育幫扶，正在雪域高原續(xù)寫著新的篇章。