“峴山忠骨志・青春映山河” 愛國主義教育實踐活動在襄陽烈士陵園開展

　　在建軍節(jié)這一承載光榮與使命的特殊時期，為深入學(xué)習(xí)貫徹新時代愛國主義教育精神，以青年視角挖掘紅色史料、傳承革命精神，華北電力大學(xué)人文與社會科學(xué)院學(xué)生于 8 月 1 日至 8 月 3 日前往襄陽烈士陵園，開展以 “峴山忠骨志・青春映山河” 為主題的愛國主義教育實踐活動。活動通過實地調(diào)研、史料梳理、故事撰寫等形式，在探尋革命足跡中厚植家國情懷，助力擴(kuò)大襄陽紅色文化影響力，同時提升實踐能力與社會責(zé)任感，以實際行動踐行新時代青年的愛國主義使命。

一、實踐背景：錨定紅色坐標(biāo)，傳承建軍精神

　　襄陽是具有深厚革命歷史底蘊(yùn)的城市，襄陽烈士陵園作為當(dāng)?shù)丶t色文化核心載體與愛國主義教育關(guān)鍵陣地，安葬著無數(shù)為民族獨立、人民解放獻(xiàn)身的革命烈士，留存著豐富的革命史料與烈士事跡，是傳承紅色基因、弘揚(yáng)愛國主義精神的 “活教材”。

　　為響應(yīng)共青團(tuán)中央 “青年走進(jìn)紅色基地，踐行愛國主義教育” 的號召，本次實踐以 “挖掘襄陽本地紅色史料、系統(tǒng)梳理革命軍人故事” 為核心目標(biāo)，選定襄陽烈士陵園為實踐地點，旨在通過實地探訪，跳出書本理論局限，觸摸歷史真實溫度，將革命精神轉(zhuǎn)化為青年成長動力，為襄陽紅色文化傳播注入青春活力。

二、實踐開展：實地調(diào)研與內(nèi)容創(chuàng)作同步推進(jìn)

　　8月1日至3日，實踐活動圍繞 “實地探訪采集史料 — 同步梳理撰寫故事” 的核心邏輯展開，在不同場景的調(diào)研中同步完成革命軍人故事的素材積累與內(nèi)容創(chuàng)作，形成 “調(diào)研 — 創(chuàng)作” 一體化推進(jìn)的實踐模式：

（一）8月1日：革命烈士紀(jì)念館 —— 挖掘襄陽特工團(tuán)史料，撰寫地下革命故事

　　本次實踐中，襄陽革命烈士紀(jì)念館作為核心參訪地，以“襄陽革命歷程”為核心，覆蓋土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等關(guān)鍵時期的內(nèi)容。館內(nèi)采用分區(qū)陳列模式，通過文字史料、歷史圖片及實物展品，系統(tǒng)呈現(xiàn)當(dāng)?shù)馗锩�烈士的抗�(fàn)幨论E與精神風(fēng)貌。

　　參觀期間，紀(jì)念館清晰的歷史脈絡(luò)梳理的展現(xiàn)，從革命力量萌芽到軍民協(xié)同抗日，再到解放襄陽戰(zhàn)役，各展區(qū)銜接緊密，完整勾勒襄陽革命歷史輪廓;同時，館內(nèi)專設(shè)英烈紀(jì)念板塊，集中展示知名烈士生平，營造莊重的紀(jì)念氛圍。

　　此次參觀不僅明晰了襄陽革命歷史脈絡(luò)，更凸顯紀(jì)念館作為紅色教育陣地的功能價值 —— 以直觀系統(tǒng)的展陳，為紅色故事挖掘與紅色精神傳承筑牢認(rèn)知基礎(chǔ)。

（二）8 月 2 日：國防教育園與烈士紀(jì)念廣場 —— 結(jié)合國防裝備與烈士事跡，豐富故事維度

　　8月2日上午，走進(jìn)襄陽國防教育園，沿指定路線參觀軍事裝備陳列展區(qū)，重點察看中國人民解放軍捐贈的戰(zhàn)機(jī)、坦克等裝備模型，通過閱讀裝備旁附的歷史說明牌，了解各類裝備的服役背景與國防意義。參觀過程中，參訪人員依次駐足各裝備模型前，結(jié)合現(xiàn)場展陳信息，直觀感知我國國防裝備發(fā)展歷程;同時，通過園區(qū)內(nèi)國防知識宣傳展板，補(bǔ)充了解國防教育相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化國防意識。此次參訪充分發(fā)揮了國防教育園的科普與教育功能，以實物展陳與文字解讀相結(jié)合的方式，為實踐活動增添了國防教育維度，助力深化對 “強(qiáng)國強(qiáng)軍” 的認(rèn)知。

　　當(dāng)日下午，實踐團(tuán)在烈士紀(jì)念廣場開展調(diào)研。該廣場以自然景觀為主要布局，場內(nèi)綠植環(huán)繞、湖水點綴，整體氛圍莊重且靜謐。參訪人員進(jìn)入廣場后，沿步道有序參觀，在綠植與湖水映襯的環(huán)境中駐足沉思，通過現(xiàn)場環(huán)境感知紀(jì)念場所的特殊意義，同時結(jié)合前期調(diào)研的烈士事跡，開展沉浸式緬懷，表達(dá)對革命先烈的追思與敬意。此次參訪充分發(fā)揮了烈士紀(jì)念廣場的紀(jì)念與精神傳承功能，以 “環(huán)境熏陶 + 沉浸式緬懷” 的形式，強(qiáng)化了實踐活動的愛國主義教育氛圍，助力深化對革命先烈精神的感悟與傳承。

（三）8月3日：英烈園與革命烈士紀(jì)念塔 —— 拜謁烈士墓群，完善烈士個人故事

　　實踐最后一日，學(xué)生人員首先沿山路前往英烈園，園內(nèi)安葬著多位革命烈士墓群，整體環(huán)境肅穆。參訪人員在墓群間有序行走，駐足拜謁陳龍等烈士之墓，通過墓碑銘文了解烈士基本信息，結(jié)合前期梳理的史料，在現(xiàn)場開展追思活動，表達(dá)對先烈的敬意。

　　隨后，參訪人員前往革命烈士紀(jì)念塔。紀(jì)念塔矗立園區(qū)核心位置，塔身鐫刻革命烈士相關(guān)標(biāo)識，整體莊嚴(yán)肅穆。參訪人員圍繞紀(jì)念塔瞻仰，仔細(xì)辨認(rèn)塔身鐫刻的烈士信息與烈士浮雕，結(jié)合前期調(diào)研內(nèi)容，進(jìn)一步完善對革命烈士事跡的認(rèn)知，同時在塔前整理實踐資料，梳理本次參訪的核心收獲。

　　此次參訪以 “實地拜謁 + 信息核驗” 的形式，充分發(fā)揮英烈園與紀(jì)念塔的緬懷紀(jì)念功能，強(qiáng)化了實踐活動的紅色教育屬性，助力深化對革命先烈精神的傳承與理解。

三、實踐收獲：在真實調(diào)研中深化認(rèn)知與擔(dān)當(dāng)

（一）深化對紅色歷史的認(rèn)知，增強(qiáng)愛國主義情懷

　　通過實地查閱史料、拜謁烈士墓群，直觀感受到襄陽革命歷史的厚重與革命烈士的英勇無畏。從襄陽特工團(tuán)成員的隱蔽斗爭，到陳龍烈士的浴血抗日，每一段真實事跡都讓 “愛國主義” 從抽象概念轉(zhuǎn)化為具體的歷史場景與人物行動，實踐團(tuán)通過本次活動直觀感知襄陽革命歷史的厚重，明晰革命先烈為家國犧牲的具體歷程，讓愛國主義情懷從理論認(rèn)知轉(zhuǎn)化為具象情感認(rèn)同，從而進(jìn)一步厚植家國情懷。

（二）明確青年傳承紅色文化的責(zé)任與方向

　　本次襄陽烈士陵園愛國主義教育實踐，通過多點位實地參訪與紅色史料梳理，實踐團(tuán)成員認(rèn)識到青年在紅色文化傳播中的獨特價值——以貼近青年的視角挖掘歷史細(xì)節(jié)，讓紅色故事更易被同齡人接受與理解。后續(xù)將推動革命故事在學(xué)校、社交媒體平臺的傳播，切實承擔(dān)起傳承紅色基因、弘揚(yáng)愛國主義精神的青年責(zé)任。

　　此次襄陽烈士陵園實踐，是基于真實史料的紅色文化探尋之旅。未來，將繼續(xù)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度挖掘更多本地紅色資源，用真實的故事傳遞革命精神，讓青春力量助力紅色文化代代相傳。

　　李雪菲

　　2025年8月25日