（本網(wǎng)訊：廖翊君）為賡續(xù)紅色血脈，培育時(shí)代新人，以紅色教育浸潤(rùn)童心，推動(dòng)紅色文化與思想教育扎根鄉(xiāng)村課堂。6月17日，景德鎮(zhèn)學(xué)院教育學(xué)院“愛(ài)潤(rùn)童心，薪火育人”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略號(hào)召，在指導(dǎo)老師羅茜、羅毅峰的帶領(lǐng)下深入湘湖鎮(zhèn)東安小學(xué)，以“有特色、接地氣、互動(dòng)式”的實(shí)踐形式，將紅色教育融入鄉(xiāng)村課堂，讓革命精神在新時(shí)代煥發(fā)蓬勃生機(jī)。

故事接續(xù)承赤脈 黨史星火燎童心

  “王二小，一個(gè)名字，一段傳奇；一腔熱血，一曲豐碑”實(shí)踐團(tuán)成員段宛蕓、胡嘉琪以聲繪史、以情動(dòng)人，生動(dòng)講述了抗日小英雄王二小的故事。她們娓娓道來(lái)王小二在艱苦歲月里的勇敢與機(jī)智，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入那段烽火連天的歷史。孩子們熱情高漲，以接龍形式續(xù)寫(xiě)英雄篇章:有的描繪著“眼神如炬、脊梁如松”堅(jiān)定，仿佛那小小的身影就在眼前；有的發(fā)揮想象為故事增添新情節(jié)，讓英雄形象更加豐滿(mǎn)。每一個(gè)孩子都是故事的參與者，他們用自己的想象與理解，為這段波瀾壯闊的歷史添上了一抹童真的色彩，在字句傳遞中，觸摸到英雄"舍小我為大我"的赤子之心。

段宛蕓和胡嘉琪組織紅色故事活動(dòng)  廖翊君攝

同學(xué)積極參與故事接龍  廖翊君攝

同學(xué)積極參與故事接龍  廖翊君攝

情景演繹凝風(fēng)骨 革命精神育新苗

  為讓紅色精神更可感、可觸、可學(xué)，實(shí)踐團(tuán)成員段宛蕓、胡嘉琪精心設(shè)計(jì)了“危機(jī)突現(xiàn)”“妙計(jì)誘敵”“智破敵陣”“歡慶勝利”四個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景。孩子們化身為“小演員”，用稚嫩卻真摯的表演詮釋英雄形象。從“引敵入伏”時(shí)的機(jī)智果敢，到八路軍“沖鋒陷陣”時(shí)的英勇無(wú)畏，每一個(gè)場(chǎng)景都飽含深情，每一次演繹都觸動(dòng)人心。舞臺(tái)雖小，卻承載著大大的夢(mèng)想與信念，這堂“行走的黨史課”，讓“革命理想高于天”的信念悄然扎根于童心。

同學(xué)積極參與故事演繹  廖翊君攝

段宛蕓與同學(xué)們一起演繹紅色故事 廖翊君攝

  紅色基因的傳承，重在春風(fēng)化雨，貴在潤(rùn)物無(wú)聲。此次活動(dòng)如一粒紅色的種子，播撒在東安小學(xué)孩子們的心田。在新時(shí)代的陽(yáng)光雨露下，它必將生根發(fā)芽，綻放出“信仰如磐、使命在肩”的精神之花。實(shí)踐團(tuán)成員們感悟，紅色教育重在以童心喚童心，用互動(dòng)筑橋梁，未來(lái)將繼續(xù)創(chuàng)新形式，讓紅色故事在鄉(xiāng)村課堂“活”起來(lái)，讓革命精神在稚子心田“深”下去，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化，讓更多鄉(xiāng)村孩童在“沉浸式”“互動(dòng)式”的課堂中感悟初心、堅(jiān)定信念，讓薪火永續(xù)，育新苗成林。

  （一審一校：張凱強(qiáng)/二審二校：江霞琴/三審三校：馮唐鍇）

   教育學(xué)院新媒體工作站供稿