擁有一個“好老師”是怎樣的體驗呢？

“大概就是在不知不覺中下課鈴響了，而我已經開始期待下一次課了。”浙江樹人大學城建學院土木工程202班的陳思雨同學說道。

“她教給我的不僅是知識，還有做人做事，還給我?guī)�來一個不一樣的精彩世界。”這是在土木工程202班的陳志杰同學眼中的陳艷老師

土木工程202班的萬奔騰同學則表示，在陳艷老師的課堂上不會擔心回答錯問題，更多的是一種輕松愉快的交流。

隸屬于家揚書院的陳艷是學生眼中的寶藏老師，同事眼中的寶藏伙伴，她的課堂教學氣氛輕松活潑，將時事和經典文化引入課堂，提高同學學習興趣、擴寬視野，曾獲“外教社杯”全國高校外語教學大賽浙江賽區(qū)聽力組三等獎；她忠誠于黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作。

雅斯貝斯曾說過：“教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”陳艷老師無疑就是那棵樹、那朵云、那個有趣的靈魂。因此，她也實至名歸地入選本次“我心目中的好老師”。 不斷前進，彌補不足

陳艷老師表示本次能入選“好老師”非常榮幸，同學們對她的認可和宣傳，讓她在今后的教學路程上更加干勁十足。同時在比賽推進的過程中，她也遇到了許多優(yōu)秀的老師，從他們身上映射出自己的不足，這次的入選是對她的肯定，更是鞭策。

在日后的教學中，她會繼續(xù)發(fā)揚高效率的課堂教學，在課前清晰規(guī)劃課程的知識點和時間分配，在課上更加注重學生的吸收和反饋，并且在課堂快結束時再進行一次總結。遇到重要的知識點，會在下節(jié)課開始時進行回顧，更高效地幫助學生鞏固記憶。

陳老師是一位果斷、有主見且執(zhí)行力很強的老師，由于是小班化教學，她會確保每個人都能接收到這節(jié)課知識并運用于生活中。在她的課堂上，因為她的幽默風趣，與時俱進，同學們很少有人會走神，她有著hold住全場的魔力，她的學生們都很喜歡這個可愛的老師。

多讀書，讀好書

讀書是學生們的必經之路，許多同學對于英語學習常常會犯怵，作為英語講師的陳艷送給同學們一句話——“多讀書，讀書足以怡情，足以博采，足以長才。”

學習英語，并不是面對多如繁星的單詞自我嚇唬，根據(jù)自己的興趣愛好，閱讀改編成四六級難度的英文小說也是一個不錯的選擇。比如，偵探小說愛好者可以閱讀《福爾摩斯探案集》；愛好言情小說的同學可以看看《暮光之城》；當然也可以閱讀童年回憶《哈利·波特》。不過，一切的前提都是興趣，不論閱讀哪類英文書籍，都要在有興趣的前提下去學習。

除此之外，陳艷老師向大家推薦了許多值得一看的書籍，如喬治·奧威爾的《動物莊園》、赫胥黎的《美麗新世界》、尼爾·波茲曼的《娛樂至死》等等，也可以看一些工具類或者情緒管理類的書籍來提高我們的思維能力。

世界那么大，要出去看看

旅游，印證過往學習，感受風土人情，開拓見識。生活中，陳艷老師喜歡旅游，她常常鼓勵學生們一定要出去看看外面的世界，開闊眼界。

每次旅游，陳艷老師必去的地方就是當?shù)氐牟┪镳^，見見被記錄的歷史和被封存的城市記憶。陳艷老師去過許多博物館，不僅有國內的故宮博物館和湖北省博物館等，還有國外的世界四大博物館（大英、大都會、盧浮宮、艾米塔什）。在國外，她會特別留意里面跟中國有關的藏品，在學習外國文化的同時也在感受中國的國際文化。

除了博物館，她比較喜歡的是龐培古城——她從小就想去的地方。她覺得那個地方就像琥珀一樣，封存了一個時空。這是因為當時附近火山突然噴發(fā)，火山灰包裹了古城人們的軀體，凝固了他們最后的姿勢，將龐貝人臨終前的所有細節(jié)都記錄了下來。她說，其實當時去參觀的時候就剩遺址了，一些殘垣斷壁，但烈日下能站在這個古城里，感受這個千年前的古城就很滿足。

靜心教書，潛心育人

談到“好老師應具備的素養(yǎng)”，陳艷老師說道：一是要更新自己的知識庫，與時俱進；二是靜下心來教書、潛下心來育人；三是平等對待學生，包括尊重他們的想法和了解他們不同的學習需求。

正如土木工程202班夏富貴同學所評價的那樣，“陳老師就是我們的大朋友，無論在哪都能和我們打成一片。課堂輕松，語言幽默，而且能讓我們學到許多知識，課下常與我們聊天，分享一些生活的趣事以及課外知識。”她做到了“好老師”所需要具備的素養(yǎng)。

因為她的素養(yǎng)，使她的教學對學生產生潛移默化的影響。或許是課堂上不經意間說的話語，或許是自己的小小行為，在校園內或者畢業(yè)后仍被學生們念及，這也是她執(zhí)教生涯中最難忘的事情。

“靜心教書，潛心育人”，平等地對待學生，與時俱進更新知識庫，這就是“我心目中的好老師”。