“我希望能夠利用一切可以利用的時(shí)間來充實(shí)自己。”四川某高校大二學(xué)生黃藝菲在今年寒假前投出了第一份簡歷，她的求職意向是一份與互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營相關(guān)的線上實(shí)習(xí)崗位。第一次參與實(shí)習(xí)求職，黃藝菲有些手忙腳亂，“我擔(dān)心沒有一家公司給我回復(fù)，更擔(dān)心入職之后能不能把工作做好”。

中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心日前對(duì)2007名大學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示：70.9%的受訪大學(xué)生感覺近年來大學(xué)生實(shí)習(xí)越來越早了。66.3%的受訪大學(xué)生實(shí)習(xí)是為了提升對(duì)專業(yè)的了解，摸清未來方向。

應(yīng)不應(yīng)該早點(diǎn)兒實(shí)習(xí)？實(shí)習(xí)中不敢與同事和上級(jí)溝通，怎么辦？從校園過渡到職場，怎樣調(diào)整心態(tài)？面對(duì)職場困惑，00后有什么看法，過來人又給出了什么建議？

為自己打造“專屬”成長計(jì)劃

早在尋找實(shí)習(xí)公司之前，黃藝菲就收到過來自學(xué)長學(xué)姐們的“暖心攻略”，了解公司業(yè)務(wù)領(lǐng)域、針對(duì)性修改簡歷、筆試面試準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)協(xié)議和待遇……“通過實(shí)習(xí)可以接觸不同類型的業(yè)務(wù)，慢慢地就可以探索到自己感興趣的方向，進(jìn)而在下一階段學(xué)校學(xué)習(xí)中重點(diǎn)攻克這些知識(shí)。”這一點(diǎn)是讓黃藝菲作出堅(jiān)定選擇實(shí)習(xí)的原因，在她看來，這是自己突破舒適圈的必經(jīng)之路，“不要懼怕，也許我們會(huì)比自己想象的優(yōu)秀”。

“實(shí)習(xí)開始時(shí)間的早晚沒有標(biāo)準(zhǔn)定義，關(guān)鍵要結(jié)合自身的情況。”李熙曦是一名就讀于醫(yī)科類大學(xué)的大二學(xué)生，雖然進(jìn)入大學(xué)只有兩年時(shí)間，但她早已在醫(yī)院、科研所實(shí)習(xí)過。她覺得，選擇一份實(shí)習(xí)工作最重要的是需要結(jié)合自身興趣和未來發(fā)展方向，“不必糾結(jié)于何時(shí)開始實(shí)習(xí)，只要這個(gè)時(shí)間段對(duì)自己合適就好”。

這一點(diǎn)也得到了中國傳媒大學(xué)碩士生李文寧的贊同。大一期間，李文寧就開始在鄉(xiāng)村基層實(shí)習(xí)，之后她又去了一家事業(yè)單位實(shí)習(xí)。如何尋找一份更適合自己的工作？李文寧給自己做了一份專屬成長計(jì)劃，“我首先考慮這份工作的性質(zhì)和內(nèi)容，分析它和我的未來發(fā)展方向是否契合，同時(shí)也會(huì)考慮自己現(xiàn)有的一些專業(yè)技能與工作崗位是否相匹配”。

中國人民大學(xué)中國就業(yè)研究所和智聯(lián)招聘聯(lián)合發(fā)布的《2022年三季度高校畢業(yè)生就業(yè)市場景氣報(bào)告》指出，三季度就業(yè)景氣指數(shù)見底回升，但結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出，特別是伴隨新一屆畢業(yè)生進(jìn)入求職市場，就業(yè)市場壓力依然不減。

黃藝菲在收到滿意的實(shí)習(xí)offer后也對(duì)自己做了一次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：用時(shí)半個(gè)月，投了20多份簡歷，修改簡歷3次，參與面試和筆試5次……“整個(gè)投遞過程不輕松，進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位之后更不輕松，但能明顯感覺到自己在成長”。

面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，00后沒有被動(dòng)等待反而行動(dòng)起來，相互“打雞血”，建立起了正確看待實(shí)習(xí)與就業(yè)的積極樂觀心態(tài)。

“不管未來是選擇就業(yè)、考研還是出國，能夠在大學(xué)期間擁有一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)對(duì)未來的發(fā)展有很大幫助。”對(duì)于剛剛步入職場的00后肖業(yè)靜來說，從一名履歷空白的“小白”成長為“新晉”職場人，大學(xué)4年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷就是一次又一次的沉淀過程。

“在嘗試中尋找方向，年輕人要敢問敢做”

在實(shí)習(xí)過程中，肖業(yè)靜發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生往往把姿態(tài)放得很低，很容易出現(xiàn)“害怕出錯(cuò)”的心態(tài)。“我也擔(dān)心過自己能力不足，面對(duì)陌生環(huán)境充滿不適，不知如何開口與同事溝通，但只要積極主動(dòng)，不要害怕犯錯(cuò)，大膽去試錯(cuò)，就能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)自己”。

“實(shí)習(xí)給予了我不斷試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，幫助我判斷現(xiàn)有的職業(yè)規(guī)劃是否符合個(gè)人預(yù)期，如果符合那就堅(jiān)定地走下去，如果不符合也可以盡快調(diào)整方向。”經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，李文寧培養(yǎng)出了“觀察前輩”的習(xí)慣，通過不斷去觀察身邊的前輩以及同輩的工作方式、處事方式，認(rèn)識(shí)和修正自己原有的知識(shí)體系和能力的薄弱點(diǎn)。

“不要給自己的人生設(shè)限，年輕就要不斷去嘗試。”肖業(yè)靜曾經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)廣告公司、創(chuàng)業(yè)公司、快消公司多次實(shí)習(xí)，這些不同的經(jīng)歷，讓她更加清楚自己要成為一個(gè)什么樣的人，也成了別人口中的“有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)姐”。

從英國留學(xué)回國的張童，在社交媒體上更新了一個(gè)名為“2022應(yīng)屆生找工作血淚教訓(xùn)”的帖子，一夜之間收獲了上千條點(diǎn)贊。帖子“火”了，張童沒想到用社交平臺(tái)發(fā)布的一篇求職“避雷指南”，可以讓境遇相似的同齡人“云”抱團(tuán)取暖。之后，她又把自己的整個(gè)求職過程劃分為“正確認(rèn)知自我”“準(zhǔn)備簡歷”“筆試面試經(jīng)驗(yàn)”三個(gè)大專題，并詳細(xì)記錄下自己在每個(gè)階段的心態(tài)轉(zhuǎn)變以及應(yīng)對(duì)辦法。

拍攝不同行業(yè)的實(shí)習(xí)日記Vlog、畢業(yè)生發(fā)布求職經(jīng)驗(yàn)帖子、組建“今天有收到offer嗎”互動(dòng)交流小組……在社交平臺(tái)分享實(shí)習(xí)求職經(jīng)驗(yàn)的年輕人還有很多，分享方式也各式各樣。在00后眼中，實(shí)習(xí)更像是從校園邁向社會(huì)的一張入場券，每一次的重新挑戰(zhàn)，都是一次自我重塑。

“我的專業(yè)是醫(yī)學(xué)，也許未來從事的領(lǐng)域已大致確定，但方向還有很多，我需要嘗試不同方向，才能確定自己最終走的那條路。”互聯(lián)網(wǎng)上有人喜歡用“躺平”來形容00后，但李熙曦并不認(rèn)可，在她看來，從校園進(jìn)入社會(huì)的過程中，年輕的00后會(huì)遇到各種各樣的困難迷茫，但每一個(gè)人都在努力去面對(duì)、去解決，“每個(gè)人都在嘗試中尋找方向，年輕的我們要敢問敢做”。