中國作為一個泱泱大國,從來不缺愛崗敬業(yè)的人,特別是教師,他們有著高度奉獻的精神。當然,每一個事情都有兩面,也不排除有些老師在教學方面做得不是那么好。但是,就算是這樣,那些愛崗敬業(yè)廉潔從教的老師也深深的打動著我們的心、今天,小編就要介紹一篇愛崗敬業(yè)廉潔從教演講稿了,大家準備好了嗎?

各位領(lǐng)導,各位老師:

今天我講演的題目是《捧著一顆心來 不帶半根草走》。

朋友,也許你最欽佩的人是叱咤風云的大英雄,是學富五斗的科學家,是日進斗金的商業(yè)巨頭,是名噪一時的名人大腕。但是,如果你要問我最欽佩的人是誰,我會毫不猶豫地說是那電影、電視中穿著長袍,貌不驚人,囊中羞澀卻溫文爾雅,談吐不凡,倍受世人敬重的先生,也就是今日所稱的老師。

小時候,我搞不明白,人們不是說:“家有三斗糧,不當孩子王”為什么卻把老師奉為至賓呢?后來,我才漸漸懂得,那是因為當時的老師在周圍人的眼中是知識的代言人,是智慧的化身,是執(zhí)行社會道德準則的楷模。他們那安于清貧,樂于奉獻,寬厚博愛,正直無私的高尚道德情操著實令人欽佩。他們實在是用自己的人格魅力征服了人心,贏得了人心。他們是以自己的高尚人格才取得了令人尊敬的社會地位。

今生我也有幸成為教師中的一員。從走上工作崗位的那刻起,我就決心做一個學識淵博,德高望重的好老師,我就決心以自身的努力也去做一名真正的人師。

陶行知先生說:“捧著一顆心來,不待半根草”。我的確是把所有的心思放在了教育事業(yè)上。在從教的二十年間,學識上我不斷地充實自己,我自修了大專,本科的全部課程;業(yè)務上,我把成為科研型教師做為自己一直奮斗目標,不斷鉆研、反思,形成了自己的教學風格。所帶班級學生成績優(yōu)異,升學率高。我所寫的論文也多次在各級各類報刊上發(fā)表并獲獎。除此之外,我還不失時機地給家長宣傳教育理念,同他們探討教育方法,幫助他們走出教育誤區(qū),盡力把一個有經(jīng)驗,有學識的教師形象呈現(xiàn)給周圍的人,用自己的真才實干去贏得學生、家長、社會發(fā)自內(nèi)心的信任和支持。

在師德修養(yǎng)方面 ,我時刻牢記作家鄧友梅說的“靈魂工程師不只是塑造別人的靈魂”這句話,常常提醒自己,既為人師就要時時處處以身作則,率先垂范。平日里,我盡力要求自己,對同事以誠相待,對學生和藹可親,對家長熱情體貼。常言說“把陽光灑向別人的同時,自己的內(nèi)心也充滿陽光。”是的,當我給青年教師上示范課,看到他們因為我的所作所為有所領(lǐng)悟,有所長進時,我的內(nèi)心充滿喜悅;當聽到自己親手帶大的學生升入中學、大學并且學業(yè)有成時,我心里充滿喜悅;當經(jīng)我補課骨折休假三個多月的學生如愿考入重點中學時,我的內(nèi)心充滿喜悅;當剛?cè)雽W不久的一年級新同學總拉著我的手,把給媽媽都不愿意透露的秘密講給我時,當孩子們把自己最愛吃的東西硬塞進我的嘴里,把自己最喜愛的畫片貼在我的皮包上時,我的心里充滿喜悅;當經(jīng)我勸說幾近破裂的家庭又和好如初時,我的心里充滿喜悅;當家長說慕名把孩子送來讓我教時,我的心里是喜悅的……雖然,我做的這一切微不足道,雖然我做得比不上那些前輩們完美,但這一切讓我感受到了做為教師自身的價值,享受到了成功的喜悅和自豪。

2006年起,我又在網(wǎng)上開辟了我的教育博客,把更多的教育理念,教育方法,教育經(jīng)驗和社會上同行和家長們交流,把自己辛苦寫出的范文毫無保留的呈現(xiàn)給少年兒童,看到他們發(fā)自肺腑的感激和評價,我雖然辛苦,雖然沒有得到絲毫的物質(zhì)上的回報,但是我愿意做一支默默奉獻的蠟燭,照亮別人,燃燒自己。我愿意樂此不疲的堅持下去。

盡管如此,我的失意也常伴得意接踵而來。當想到孔子一生弟子三千,七十二賢人,我就問自己:你的貢獻多大?當看到北大學生馬家爵自毀前程,我問自己,這難道和教育無關(guān)?當看到少年犯罪率居高不下,我問自己,這難道說是教育的成功?當聽到教師這一高尚的職業(yè)在社會上聲名狼藉時,我在考問原因何在?……這一個個問號打在我心上,令人反思,發(fā)人深省。

社會寄予老師的期望是很高的,社會對老師的評價是很嚴的。無論社會發(fā)展到什么地步,衡量老師的標準只有一個:“學高為師,身正為范。”要做好一個教師只有“捧著一顆心來,不帶半更根草走”。我常常告誡自己,教育是神圣的,教師是高尚的,今生選擇了教師這一行,就選擇了付出、奉獻、清貧與寂寞。我不會羨慕物質(zhì)生活上一擲千金的瀟灑,也要守住自己的高潔的人格不受污染;我寧作物質(zhì)上的窮光蛋,也要矢志不移地,不斷吸收知識,充實能力,做一個學識淵博,德高望重的我,做一個名副其實的人師。

我的演講完畢,謝謝大家!

「標簽: 愛崗敬業(yè)演講稿」