科學(xué)發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵時(shí)期并總結(jié)過(guò)去20多年的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)提出來(lái)的，是建設(shè)小康社會(huì)的迫切要求，事關(guān)國(guó)家興衰，作為民族和社會(huì)的中堅(jiān)力量。今天小編整理了1篇關(guān)于大學(xué)生關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀科研立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告，供大家參考。

      一、研究?jī)?nèi)容：

　　大學(xué)校園以講座、研討會(huì)、論壇等形式及豐富的實(shí)踐活動(dòng)宣傳和實(shí)踐行著科學(xué)發(fā)展觀，然而，有的大學(xué)生認(rèn)為“樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與已無(wú)關(guān)，科學(xué)發(fā)展觀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生沒(méi)有任何意義”。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解為什么大學(xué)生會(huì)有如此想法，從而找出調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的方法.

　　研究意義：

　　第一,科學(xué)發(fā)展關(guān)可以指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感的人;

　　第二,科學(xué)發(fā)展觀可以指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)完善的人;

　　第三,科學(xué)發(fā)展觀可以指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做一個(gè)人格健全的人。

　　二、選項(xiàng)依據(jù)

　　本項(xiàng)目研究的實(shí)際和理論意義、你所了解的國(guó)內(nèi)外同類(lèi)研究工作的現(xiàn)狀，并列出主要參考文獻(xiàn).

　　實(shí)際和理論意義：

　　1. 科學(xué)發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵時(shí)期總結(jié)過(guò)去20多年的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)提出來(lái)的，是建設(shè)小康社會(huì)的迫切要求，事關(guān)國(guó)家興衰，作為民族和社會(huì)的中堅(jiān)力量——當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)掌握這一理念，把自身的和諧健康發(fā)展與國(guó)家的命運(yùn)緊密的結(jié)合起來(lái);

　　2.科學(xué)發(fā)展觀中蘊(yùn)含的世界觀、方法論同樣是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的有力武器，可以使我們?nèi)�面的審視自己，彌補(bǔ)缺陷，克服弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，把自己塑造成為：“具有高度的社會(huì)責(zé)任心、過(guò)硬的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力以及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、個(gè)性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才”.

　　3.通過(guò)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀于當(dāng)代大學(xué)生自身成長(zhǎng)，可以有效的實(shí)現(xiàn)做學(xué)問(wèn)與做人、理論思想與社會(huì)實(shí)踐、寬廣知識(shí)和較強(qiáng)能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自身和諧健康的成長(zhǎng)，成為理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)的人，成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人，成為德才兼?zhèn)洹⑷�面發(fā)展的人，成為視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的人，成為知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人.

　　現(xiàn)狀：

　　雖然科學(xué)發(fā)展觀通過(guò)各種途徑不斷宣傳著，但是由于對(duì)科學(xué)發(fā)展觀不全面的了解，以及因?yàn)榭茖W(xué)發(fā)展觀的抽象化和其較強(qiáng)的理論性，所以很多大學(xué)生有了“樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與已無(wú)關(guān)，科學(xué)發(fā)展觀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生沒(méi)有任何意義”的想法。并且有這種想法的大學(xué)生還在不斷增加，甚至有部分大學(xué)生在根本不了解科學(xué)發(fā)展觀的情況下，因?yàn)橥ㄟ^(guò)聽(tīng)他人說(shuō)，而產(chǎn)生這種想法。這一切將直接影響大學(xué)生本身群體的發(fā)展，甚至國(guó)家的建設(shè)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》 出版社：中共中央文獻(xiàn)研究室 作者：胡錦濤

　　《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》　 　 出版社：人民日?qǐng)?bào)出版社　 作者：趙學(xué)清等

　　《毛澤東思想鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論》 出版社：中國(guó)時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社 作者：林祖華

　　三、研究基礎(chǔ)

　　（一）、進(jìn)行本項(xiàng)目研究已有的準(zhǔn)備，主要儀器設(shè)備，尚缺的儀器設(shè)備及解決途徑.

       已有資料：


　　1.對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有充分的認(rèn)識(shí).第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

　　2.了解科學(xué)發(fā)展觀對(duì)大學(xué)生的意義..從不同方面領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀的真諦，指導(dǎo)并規(guī)范大學(xué)生的價(jià)值取向和行為，并將之應(yīng)用到成長(zhǎng)成才中去。

　　3.了解了大學(xué)生接受知識(shí)的方式.大學(xué)生喜歡并且樂(lè)于接受自己感興趣的，生動(dòng)形象的，通俗易懂的知識(shí).對(duì)于理論性較強(qiáng)的，平乏枯燥的知識(shí)較難接受。

　　尚缺資料：

　　1.調(diào)查方法和相關(guān)知識(shí)的書(shū)籍

　　2.問(wèn)卷調(diào)查中題目設(shè)置的資料

　　解決途徑：

　　1.在各大網(wǎng)站尋找相關(guān)資料

　　2.在圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)籍

　　（二）、與本項(xiàng)目有關(guān)的研究基礎(chǔ)工作.

　　(1) 之前所有參與人員均有經(jīng)驗(yàn)：負(fù)責(zé)人初中曾經(jīng)做過(guò)類(lèi)似的調(diào)查，并且獲得了成功;1號(hào)與2號(hào)參與人善于通過(guò)表面問(wèn)題發(fā)現(xiàn)深層實(shí)質(zhì)問(wèn)題，從而有助于講問(wèn)題徹底解決;3號(hào)參與人善于人際溝通，可以獲得充分的所需數(shù)據(jù).

　　(2) 科學(xué)發(fā)展觀是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，對(duì)于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義.

　　(3) 國(guó)家的未來(lái)靠的是當(dāng)代大學(xué)生，只有當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，才能不僅有利于大學(xué)生自己個(gè)人的發(fā)展，也有利于國(guó)家的發(fā)展.

　　四、研究方案、成果形式

　　本項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容(重點(diǎn)、難點(diǎn)、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題)、預(yù)期目標(biāo)、主要指標(biāo);成果形式(論文、研究報(bào)告、實(shí)物產(chǎn)品、工藝程序等)

　　研究?jī)?nèi)容：

　　1.重點(diǎn).通過(guò)了解大學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)的掌握，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣.

　　2.難點(diǎn).如何全面了解大學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)的掌握程度，以及對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的興趣程度.

　　3.擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題.如何進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查：

　　(1) 題型設(shè)置要全面，覆蓋面廣;

　　(2) 做到隨機(jī)抽樣調(diào)查;

　　(3) 對(duì)結(jié)果的綜合深入分析.

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　在大學(xué)校園內(nèi)普及科學(xué)發(fā)展觀，使大學(xué)生擁有正確的人生觀、價(jià)值觀，從而指導(dǎo)實(shí)踐行動(dòng)，進(jìn)而推動(dòng)校園建設(shè)與發(fā)展，最終為祖國(guó)的繁榮與富強(qiáng)獻(xiàn)出自己的一份力.

　　成果形式：

　　對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析，寫(xiě)成論文并發(fā)表.

　　五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　支出科目金額(元)計(jì)算根據(jù)及理由

　　資料費(fèi)200購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍

　　調(diào)研費(fèi)150調(diào)查表和調(diào)查相關(guān)資料

　　試驗(yàn)材料費(fèi)

　　儀器設(shè)備費(fèi)
其 他50復(fù)制和打印

　　合 計(jì)400

　　六、推薦、審核、審批意見(jiàn)

　　指導(dǎo)老師推薦意見(jiàn)

　　指導(dǎo)老師(簽名)：

　　年 月 日

　　


「標(biāo)簽: 立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告」